教育叙事研究:中小学教师专业成长的有效路径

教育叙事研究是教师通过故事叙说再现教育实践、优化教育行为、实现教育意义重构的成长行动,主要路径可以概括为叙事写作、叙事育人和叙事教育。叙事写作具有丰富的研究属性,可以帮助教师实现从实践活动到实践智慧的专业表达;叙事育人是对教育实践的研究性创新,目标是实现故事元素与教育实践的深度融合;叙事教育是系统开展教育科学研究的成果,是德育主张生成、建构与实施推进的全过程。