摘要
为破解当前家庭教育与学校教育功能分离难题,“协同共育式”心法班会课创生出把家庭教育与学校教育的功能整合成为具有融合相生、协同育人的“加和效应”的生态共育模式。以“心德育”为指导思想,遵循成长规律,以“实”引人;讲求省时高效,以“专”动人;感受心流体验,以“情”感人;深化教育效果,以“力”促人。实施方式按照渗透时间,分为课前指导型、课中活动型和课后延续型。
出处
《中小学德育》
2022年第9期69-72,共4页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School