诗歌教学的课标定位及教学设计

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)修订的每一个变化无一不释放出重要的改革信号。具体体现在以下方面:一是着力发展语文核心素养,强化学科育人导向。2022年版课标在“课程性质”中指出,“语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展,为学生学好其他课程打下基础”。二是明确教学增强语文实践,促进学习方式变革。

作者何小波

机构地区四川成都市玉林中学附属小学

出处《小学语文教学》 2022年第30期26-29,共4页

基金四川省教育厅四川师范大学基础教育课程研究中心2021年度一般课题“中小学诗歌教育教学的实践创新研究”(课题批准号:川KY202101)的研究成果。

关键词诗歌教学学习方式变革语文核心素养语文实践学生核心素养教学设计育人导向义务教育语文课程标准

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2022年第30期

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