数学史融入土木工程专业《高等代数》教学研究

2019年10月,教育部颁布《关于一流本科课程建设的实施意见》,强调“要以提升教学效果为目的创新教学方法,强化课堂设计,解决好怎么讲好课的问题,杜绝单纯知识传递、忽视能力素质培养的现象”。土木工程专业的学生学习《高等代数》课程主要是通过数学基本概念和理论,掌握数学思想方法,培养数学建模和数据分析素养,形成创新意识,增强可持续发展能力。在教学中,适时地融入数学史,这是一种特别的视角。能够促进学生掌握数学知识发生的历程,也有利于学生了解数学理论的未来发展动态、应用价值。以清华大学出版社出版、黄益生编写的《高等代数》为例,探索基于数学史的教学。