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高中语文新版教材及其大单元教学
被引量:
1
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摘要
随着《普通高中语文课程标准(2017年版,2020年修订)》和新版教材相继推出,从教学范式上看,打破了教师的“教”和学生的“学”。从教材编排体例上看,教材并不是简单的增添内容,而是创新的重构,注重培养学生的高阶思维,侧重语言的建构与迁移运用,从而实现读写的有效通融。值得注意的是,课程标准规定了十八个学习任务群,而教材编排也是根据学习任务群的需要。
作者
张丽佩
张超
机构地区
吉林省长春市文理高中
出处
《语文教学与研究》
2022年第20期104-105,共2页
关键词
新版教材
高中语文
高阶思维
教材编排
教学范式
迁移运用
学习任务群
大单元教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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