初中开展名著阅读的实践探析

随着我国新课标的推行和落实,初中语文教学方式以及教学理念均产生了极大的变化。在新的教学背景下,语文教师要明确教学活动开展的目标,深化名著阅读,让学生能够拥有更为丰富的情感体验,促使其形成个性化的感悟。语文这门学科和其他学科相比,其人文性较强,实践性也较为显著。在实际教学阶段需要深度挖掘语文学科的人文内涵,从中提炼优质的文化。