问道何所有:课文教学内容的可教与需教抉择——加来道雄《一名物理学家的教育历程》教学手记

下载PDF

导出

摘要《一名物理学家的教育历程》收录于高中统编教材必修下册第三单元,是一篇落实“实用性阅读与交流”学习任务群的自传性科普文章。“单元导语”要求“主要学习知识性读物的阅读方法,发展科学思维,培养科学精神”。但相对于《青蒿素:人类征服疾病的一小步》《中国建筑的特征》等组元文章,加来道雄的书写无疑有超越文类特征的文体独特。

作者袁海锋

机构地区广东省中山纪念中学

出处《语文教学与研究》 2022年第19期112-117,共6页

关键词教育历程课文教学科普文章统编教材单元导语自传性青蒿素道雄

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1《中华整形外科杂志》编辑部.公告[J].中华整形外科杂志,2022,38(8):866-866.
2孔燕燕.借助活动学古文,在古文字句中行走——《司马光》教学手记[J].小学语文教学,2021(27):54-56.
3孙宏.长文短教,让教学更精彩纷呈——鲁迅教材作品群文阅读教学手记[J].语文教学与研究,2022(9):88-93.
4曹艳昕.在生活中学语文用语文——《端午粽》教学手记[J].小学语文教学,2021(27):57-57.
5王军.谦卑而强劲的生命力量——《峨日朵雪峰之侧》教学手记[J].语文教学与研究,2022(13):54-59.
6潘伟峰.在实践情境中感受戏剧语言的魅力——《雷雨(节选)》情境教学手记[J].教育,2021(45):77-79.
7梁洪源.《中国建筑的特征》教学设计[J].广西教育,2021(42):73-74.
8高翀骅.把握知识性读物的写作目的--以《中国建筑的特征》教学为例[J].语文学习,2022(4):30-36. 被引量：1
9李特.《中国建筑的特征》教学设计[J].教育艺术,2022(5):74-74.
10张晓华.语文教学手记四则[J].山东教育,2022(1):72-75.

语文教学与研究

2022年第19期

浏览历史

内容加载中请稍等...

问道何所有:课文教学内容的可教与需教抉择——加来道雄《一名物理学家的教育历程》教学手记

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史