摘要
线上线下的混合式教学开启了课堂教学模式的新路径,有效激发了学生的学习兴趣,提升了课堂的教学互动质量。如何有效改进课程的考核方式,更好地、全面地考察学生的学习效果,需要在转换考核理念和思路的基础上,探索混合式教学模式下课程考核方式的创新路径。
作者
王金虎
常洁琨
WANG Jinhu;CHANG Jiekun
出处
《兰州职业技术学院学报》
2022年第5期32-34,共3页
JOURNAL OF LANZHOU VOCATIONAL TECHNICAL COLLEGE
基金
甘肃政法大学2020年重点教学改革项目“混合式教学模式在刑事诉讼法学中的应用研究”(项目编号:GZJG2020-A12)。