“双减”背景下语文大单元作业设计——以统编版语文四年级下册第二单元为例

新课标提出,要整合学习内容、情境、方法和资源等要素,设计语文学习任务群。学习任务群的安排要注重整体规划,根据学段特征,突出不同学段学生核心素养发展的需求,体现连贯性和适应性。大单元教学打破了传统单篇课文的讲授模式,将课文整合在一起,体现了整体性的教学理念,是课堂教学的新方向。大单元作业设计与课堂教学相呼应,是作业设计的新方向。