A·R·H决策环——STEAM项目中运用DT工具矩阵培养学生决策高阶能力的实践研究

STEAM项目学习意图通过真实情景和跨学科应用发展学生合作交流、科学决策等高阶能力,然而常常显现出学生茫然决策、虚空决策和随意决策等问题。借助DT(设计思维)工具矩阵建构的A·R·H决策环模型让决策问题明朗化、决策分析全面化、决策方案多元化、决策选择民主化、决策迭代持续化和决策评估纵深化,使学生能在真实情境中自主定义问题,丰富择取决策信息,创新制定、实施、迭代和评估决策方案,达到精确(A)、真实(R)、优质(H)解决问题,提高决策的能力和水平。