摘要
为探索课程思政在专业课教学中的实践路径,该文以课程为例,从课程思政育人目标确定、课程思政设计、课程思政具体实施、思政育人成效评量及课程思政教学体会等几方面进行阐述,为专业课与思政课同向同行、协同育人的具体教学实施提供参考与借鉴。
出处
《中国畜禽种业》
2022年第9期59-61,共3页
The Chinese Livestock and Poultry Breeding
基金
黑龙江省教育科学规划2020年度“基于学习通混合式教学在动物解剖生理在线开放课中的应用研究”(GZB1320123)
2020年度黑龙江职业学院校级课题“动物解剖生理课程思政设计与实施”(YJ2020016)。
