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“读思达”在小学数学教学中的运用研究
被引量:
8
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摘要
通过“读思达”教学模式的运用,可以实实在在地带动学生,帮助学生养成自主阅读、独立思考、精准表达的好习惯。基于此,笔者将从阅读、思考、表达这三个方面阐述“读思达”教学模式在小学数学课堂的运用。
作者
吴雅双
机构地区
丰泽区第五实验小学
出处
《福建教育学院学报》
2022年第9期89-91,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2022年度开放课题“‘读思达’视域下的小学数学课堂运用研究”(课题编号:KCB2022015)。
关键词
小学数学
课堂教学
“读思达”教学模式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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