在玩转学具的过程中提高小学数学阅读能力

数学教学本身也是数学语言教学,而语言与阅读息息相关。小学生活泼好动,在学习中缺乏自制力,在数学教学中,教师要掌握学生的特点,将学具应用于教学实践中,提高教学的趣味性,营造活跃的课堂氛围,增强学生的学习兴趣,让学生主动参与学习,在参与中加深对知识的理解,提升教学效果。以下主要就在玩转学具的过程中提高学生数学阅读能力进行探讨。