因“问”而灵动——初中语文教学课堂提问的艺术

课堂是教学改革得以实现并完善的主阵地,而在课堂教学环节对学生进行提问,更是促进学生对新知识产生强烈探究意愿的根本要素。本文分析阐述如何因“问”而使课堂教学变得更为灵动,以期提高初中语文课堂教学效率。一、课堂提问艺术概述课堂提问的目的在于突出学生的学习主体地位,让学生能够以公平的身份与教师对话,教师可以通过提问,了解学生的学习现状,而学生也可以结合教师提出的问题,有的放矢地进行学习,进而确保教学工作的顺利开展。