有氧运动康复护理联合健康教育对心功能不全患者效能感、应对方式的影响

目的探讨有氧运动康复护理联合健康教育对心功能不全患者效能感、应对方式的影响。方法选择2020年2月~2022年1月在东台市人民医院诊治的80例心功能不全患者作为研究对象,根据简单分配原则把患者分为有氧运动组与传统组,各40例。传统组给予健康教育护理,有氧运动组在传统组护理的基础上给予有氧运动康复护理,两组护理观察时间均为3个月。观察两组护理前后应对评分、自我效能评分、血管功能、血清指标等变化情况。结果两组护理前的积极应对评分和消极应对评分对比,差异无统计学意义(P>0.05);两组护理后的积极应对评分高于护理前,消极应对评分低于护理前,且有氧运动组护理后的积极应对评分高于传统组,消极应对评分低于传统组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组护理前自我效能评分对比,差异无统计学意义(P>0.05);两组护理后的自我效能评分高于护理前,且有氧运动组高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组护理前躯体与精神等生活质量评分对比,差异无统计学意义(P>0.05);两组护理后的躯体与精神等生活质量评分高于护理前,且有氧运动组高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05)。有氧运动组护理后的护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论有氧运动康复护理联合健康教育在心功能不全患者中应用能有效改善患者自我效能,提高患者的积极应对水平,降低消极应对水平,还能提高患者的生活质量与满意度。