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多元发力,自然衔接
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摘要
从幼儿园到小学是幼儿童年生活的自然延伸。我园贯彻落实《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神,依托课程实施、园校衔接、家园共育三个方面,将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程,多元发力,协同合作,帮助幼儿实现从幼儿园到小学的顺利过渡。
作者
罗敏
机构地区
湘潭市第一幼儿园
出处
《年轻人(D版)(幼师园地)》
2022年第10期40-43,共4页
关键词
家园共育
有机渗透
课程实施
协同合作
童年生活
幼儿园
自然衔接
园校
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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年轻人(D版)(幼师园地)
2022年 第10期
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