指向科学思维发展的教学设计--以“动物行为的生理基础”为例

针对“动物行为的生理基础”一节中的抽象内容,以科学事实为基础,引导学生归纳概括、自主构建概念,在辩论中养成批判质疑的精神,培养逻辑的严谨性,在内化知识的同时发展科学思维。