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重高阶思维培养 促学生健全发展---谈高中语文教学中学生高阶思维的培养
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摘要
时代科技日新月异,对教育也有了更高层次的要求,就高中语文学科教育而言,侧重培养学生低阶思维的传统教学已经无法适应社会的发展,教师应致力于学生高阶思维的培养,提高学生的分析、综合、评价、创造的能力。从当前高中语文的教育现状来看,强化学生的概念思维、训练学生的反省思维及培养学生的科学思维可称为提高学生高阶思维的有效途径。
作者
肖忠銮
机构地区
沙县第一中学
出处
《中学生作文指导》
2022年第24期110-113,共4页
关键词
高阶思维
概念思维
反省思维
科学思维
分类号
G632.8 [文化科学—教育学]
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1
孟庆云.
研数学概念思维发展,促“三会”核心素养养成——县域促进学生数学概念思维发展的十年研究之路[J]
.山东教育,2022(32):35-37.
2
陈兴良.
刑法教义学中的类型思维[J]
.中国法律评论,2022(4):85-102.
被引量:17
中学生作文指导
2022年 第24期
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