借助有效提问 优化物理课堂

课堂提问一直是师生互动的主要内容以及关键性的一环。对于理科学习,尤其是物理学科而言,理解是掌握的前提,因此课堂提问就显得尤为重要。然而,在应试教育的影响下,教师往往会采用“一言堂”的教学模式,即使提问,所问的问题也是流于表面,无法激发学生的学习兴趣。课堂提问,对学习新知有着不可忽视的作用,教师应当借助有效的提问激发学生的学习热情。