摘要
教育教学水平与效果直接决定了人才培养的整体质量,而随着社会经济发展,对人才的要求也不断提升,这就需要教育教学不断进行改革创新,并注重学生综合素质的培养与提升。教育体制改革深化与新课程标准深入背景下,中小学语文教材中关于写作教学的内容不断丰富,相关要求逐渐增多,形成了较为系统且目标明确、关注创新的基础写作教学体系。然而中小学作文教学衔接不畅始终是困扰作文教学的一大难题,无论从教学目标、教学内容还是教学方式来看,中小学作文教学有着不小的差异。
出处
《天津教育》
2022年第28期141-143,共3页
Tianjin Education