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提升小学生阅读量,有效开展课外阅读指导
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摘要
语文是一门积累的学科,不只是学生在课中的积累学习,还有课外的阅读积累。《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布,奠定了课外阅读在语文学习中的重要地位。基于此,教师要思考如何指导学生进行课外阅读,提升学生阅读量,促使学生心智健全成长。
作者
陆柳
机构地区
江苏省南京市丁家庄小学
出处
《小学阅读指南(导学版)》
2022年第10期55-57,共3页
关键词
课外阅读指导
阅读积累
阅读量
小学生阅读
义务教育语文课程标准
有效开展
积累学习
语文学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学阅读指南(导学版)
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