全国高考英语试题与课程标准一致性研究:基于SEC视角的分析

Research on the Consistency Analyis Between College Entrance Examination of English and the English Curriculum Standards Based on SEC Model

本文采用SEC一致性分析模式,从内容主题、认知水平两个维度对2020年、2021年高考英语全国卷Ⅰ之阅读理解部分与课程标准的一致性水平进行分析。研究表明:它们之间不具备统计学意义上的显著一致性,但相较于2020年卷,2021年卷与课程标准的一致性吻合度更高;内容主题维度上,两年试题均凸显“内容”板块的考查;认知水平维度上,两年试题均重点考查“理解与整合”的能力。由此建议:进一步提高试题与课程标准之间的一致性:均衡不同内容主题维度的分布比例;平衡不同认知水平层次的考查比重。