期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让教育回归内在生长
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“双减”政策对教师而言,表面上看是“减量、减时”,实际上是聚焦教学和作业,“减量不减质,减时不减效”,这必定会带来课堂教学范式的转型。课堂+作业,教有所得课堂教学要顺应孩子“好奇、好探究、好秩序、好分享”的成长天性,懂得教材每一个情景图启思激趣的价值点;要顺应人脑结构基本特点,读懂每一个问题的思维落脚点;要顺应儿童从“直观到抽象”的认知规律,读懂每一道练习题背后的能力提升点;要通过精心设计不同形式的教学活动,满足不同学生的认知需求,让问题真实暴露,让探究真实可鉴,让学习真实发生。
作者
杨薪意
机构地区
成都市行知小学
出处
《四川教育》
2022年第19期42-42,共1页
关键词
激趣
能力提升
教育回归
情景图
认知需求
课堂教学
启思
教学活动
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
舒秘.
“互联网+”视域下应用型高校物流管理专业课程“跨界课堂”教学模式改革研究[J]
.物流科技,2022,45(15):164-167.
被引量:1
2
阚苗苗,王京华,李璐.
动手实践:探索从“无序”走向“有序”——以“8和9的分与合”教学为例[J]
.小学教学参考,2022(20):68-70.
3
寇文怡,冯涛.
超高场强磁共振技术在帕金森病诊断及鉴别诊断中的应用[J]
.中华老年心脑血管病杂志,2022,24(11):1227-1229.
被引量:3
4
王薇,何庆青.
培养学生问题解决能力的学习活动设计和课堂评价准实验研究[J]
.教育学报,2022,18(5):44-55.
被引量:4
四川教育
2022年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部