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读懂学生的『心理画』--例谈绘画心理分析在学生心理健康教育中的运用
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摘要
【案例描述】初一上学期第二次综合测试成绩公布后,部分学生的情绪及学习状态发生了不同程度的变化。其中,女生小玉的表现特别明显——她情绪异常低落,学习状态起伏较大,上课无法集中注意力。
作者
何绮桃
机构地区
广东省佛山市南海区桂城街道灯湖第三小学
出处
《班主任》
2022年第10期36-38,共3页
关键词
案例描述
集中注意力
读懂学生
综合测试
情绪异常
绘画心理分析
学生心理健康教育
例谈
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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