摘要
“课内外—校内外”并轨的教学改革延续了“课内外一体化”的基因血脉,为学校体育创新发展提供了新思维和新走向。文章在剖解传统体育教学“缝隙”、阐述北部湾大学体育俱乐部概况的基础上,分析了“课内外—校内外”并轨的内涵,以及体育俱乐部“课内外—校内外”并轨实践过程中课内、课外、校外三维空间的教学设计与实施方式,提出了健全运行制度、紧抓师生主体、强化现代技术植入等发展展望。
作者
黄东教
HUANG Dongjiao(Beibu Gulf University,Qinzhou 535011,Guangxi,China)
出处
《体育科技》
2022年第3期159-161,164,共4页
Sport Science and Technology
基金
2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目(项目编号:2021JGB268)。