基于核心素养的古诗词专题阅读教学策略

最美是诗词,诗歌韵律优美,意蕴丰富。“味之者无极,闻之者动心”,因此诗词教学最具语文味儿。然而在现实教学中,学生却说最是苦恼是“诗词”,“古代诗词离我们这么遥远,知意象,明意境,悟情感,我们做不到啊。情在何处?美又在哪里呢?”