巧妙利用“生活实验”助力物理课堂教学

我们知道和所有学科一样,物理学科有它自身的特点--概念比较抽象,学生(尤其是初次接触该学科的八年级学生)接受起来有一定的难度。因此,在初中物理教学中,课堂上照本宣科往往是事倍功半,教师应注意将生活中相关的物理现象呈现给学生,巧妙利用 “生活实验”,帮助学生认知物理现象,理解物理知识。