基于专业评估的地方高校园林专业发展建设反思——以安庆师范大学为例

通过探究安徽省普通本科高校农学类专业综合评价指标体系,以安庆师范大学园林专业为例,阐述了专业评估对园林专业建设的启示,同时,在新农科背景下,以学生为中心、社会需求为导向的人才培养理念,探讨了复合、应用型园林人才质量保障体系的一系列举措,以提高园林专业学生综合竞争能力。