智趣共生:单元主题作业的设计和实施

目前不少作业的设计常常局限于“有主题无序列”“有内容无结构”式的零敲碎打。通过数年的实践研究,我们团队整体设计了单元视域下的单元主题作业,根据学生整体认知水平的评估和单元教学内容的聚类要素,对作业进行跨课时、跨单元、跨年级通盘整体架构,形成各年级的作业联结,丰富作业设计类型,优化作业实施策略,从关注学习节点到关注整个作业链条,使单元主题作业能够持续发力,推动课程的整体设计。