什么样的课是好课——希尔伯特·迈尔的教育思想及启示

听评课是一线教师的常规工作。一线教师开展跨学科课堂教学评价时,可以采用德国教学论专家希尔伯特·迈尔的理论框架和标准,但是利用这些标准进行跨学段评价课堂时,如果标准僵化,或许会导致判断失误。实践中,需要把握“引导—自主”成分的多少与不同年级学生的适切性。