原创游戏对儿童社会情感发展的实践探究

有研究表明,社会情感的任何障碍都会危害儿童的心理发展,它的强弱是儿童能否获得健康成长的关键性因素。儿童时期是促进和培养学生社会情感的最佳时机。许多学生想将自己和别人联系起来,并与别人建立一种合作关系,履行职责,使自己成为对社会有用的人。在体育新课标指导下,教师应大胆改革,让学生站在课堂中央。本文围绕“布”展开游戏创造和体验,有效地促进学生认识自我、认识社会情感,特别是伙伴互动以及团队合作,对学生社会情感的发展起到了良好的推动作用。