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“颗粒归仓”教学设计
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摘要
对于小学生而言,数学游戏不仅能激发他们的学习兴趣,帮助他们掌握数学知识、积累数学活动经验,还能初步培养学生用数学的思维方式去思考,感悟数学思想方法,发展数学素养。在众多的数学游戏中,“颗粒归仓”作为一款训练学生思维能力,引导学生采取正确行动顺序的经典游戏,其内在的教育价值非常丰富。本课例以“颗粒归仓”游戏为载体,通过“开门见山,引入课题”“多种方法,理解规则”“实践探究,建构法则”“拓展延伸,感悟思想”四大环节,将游戏素材教学化、实践化的教学实例。
作者
刘波
胡庆
机构地区
重庆市南岸区珊瑚实验小学
出处
《小学教学研究》
2022年第33期94-96,共3页
关键词
数学教学
数学游戏
颗粒归仓
行动顺序
“烤蛋糕”法则
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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