摘要
本文通过分析研究产教融合背景下高职会展专业提出工作室制度教学模式的必要性,探索该教学模式的目标、基础、保障条件和核心要求。在明确专业学生岗位职业能力的需求下,创建以学生为主体,教师负责指导的实践教学工作室制教学模式。实施融“产、教、学、赛、研”为一体,将工作任务转为教学任务,让学生在工作中学习提高,真正实现专业和岗位无缝对接的实践教学,突出教学过程中的实践性、开放性和职业性,并提出适应社会需求的培养高素质会展人才的教学工作室运作的具体举措,以供专业教学借鉴。
出处
《商展经济》
2022年第19期127-129,共3页
Trade Fair Economy
基金
2018年广东省高等职业教育教学质量与教学改革研究与实践项目“产教融合背景下高职会展专业项目工作室制教学模式研究与实践”(GDJG2019291)
2021年创新创业教育研究项目“基于工作室项目教学的高职会展专业创新创业人才培养研究与实践”(2021JYYJ01)。
