《Python程序设计》任务驱动课程思政设计及实施研究

针对即将进入社会的本科高年级学生,以强化工程伦理教育、激发科技报国的家国情怀和使命担当为指导思想,以学生为主体,对《Python程序设计》进行了任务驱动课程思政设计及具体实施研究。形成了八个成熟的《Python程序设计》任务驱动法课程思政案例,并通过一个实践过的具体教学案例展现了设计的有效性,以期给Python程序设计课程思政教学探索提供改革新思路。