“双减”主题漫画的多模态转喻意义建构

本文以多模态转喻为理论框架,对“双减”主题漫画的多模态转喻意义建构进行研究。研究对象主要是来自中国新漫网发布的“双减”主题漫画。主要探讨以下两个问题:1)“双减”主题漫画语料中多模态转喻的类型有哪些;2)影响“双减”教育主题漫画多模态意义建构的因素有哪些。本文研究证明了多模态转喻对多模态话语意义建构的阐释功能,有助于我们从语言学视角引起社会对于教育问题的重视,也为多模态转喻分类方法提供更多的参考。