小学汉语拼音教学研究——以韵母o[o]为例

本文对教学实践中发现的关于韵母o[o]的几个问题进行了研究与探讨。认为教师在教学前应悉知单韵母o[o]及在音节中的发音区别,熟悉《汉语拼音方案》中的各项规则,尤其是省略与改写规则。在教学中应适应学生的认知心理,将趣味性放在拼音教学的重要位置,并运用对比记忆、信息技术等方式开展教学。