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话题式教学在初中化学课堂中的尝试
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摘要
在初中化学教学中,为了充分调动学生学习的积极性、主动性,教师可紧紧抓住话题这一纽带,在充分把握教材内容的基础上,将话题作为学生学习的起点和动力,通过“以话题联系多个学科、以话题沟通学科与生活、以话题渗透学科育人”等渠道,有选择性地对话题进行设计,灵活地采取话题式教学,并在知识化、情景化的课堂教学中推动话题教学走向深入与高效。
作者
蒋春艳
机构地区
四川省广安第二中学校
出处
《四川教育》
2022年第29期28-29,共2页
关键词
话题式教学
初中化学
课堂
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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