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历史跨学科主题学习项目的校本选择与设计——以“绍兴的交通”为例
被引量:
2
The School-based Curriculum Choice and Design of the Interdisciplinary Subject Learning in History:Taking the “Transportation in Shaoxing” as an Example
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摘要
跨学科主题学习是《义务教育历史课程标准(2022年版)》的新内容,是初中历史教学面临的新挑战。用好课标提供示例的跨学科学习主题,需要从学科、学习和现实的视角对项目主题进行校本化选择和再设计。在跨学科主题学习的实施中,要综合运用历史文献研读、问题探究、实地调查等学习方法,让学生在更开放、更综合的学习场域中获得成长。
作者
徐金超
Xu Jinchao
机构地区
新昌县教体局教研室
出处
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2022年第9期15-19,共5页
History Teaching
关键词
跨学科
校本化
设计
综合学习
分类号
G633 [文化科学—教育学]
引文网络
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历史教学(上半月)
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