摘要
从历时性和共时性视角进行纵横向比较后,可以看到《义务教育历史课程标准(2022年版)》在课程目标方面有如下变化:确立了新的初中历史课程目标,扩充了初中历史课程核心素养内容,提出了要引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。新课标在家国情怀课程目标中突出热爱家乡和对家乡的认同,教师可通过开发利用乡土课程资源,培养家国情怀;用好跨学科主题学习,提升家国情怀;多种途径手段并用,落实家国情怀。
出处
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2022年第9期33-36,66,共5页
History Teaching
基金
四川省教育厅2021年度重点课题“基于课程标准的中考历史考试标准研究”(项目编号:SCJG21A013)的阶段性成果。