例谈历史学科概括能力的测评与培养

“概括”是历史学科最基本的能力之一,在学习中的表现主要有两个层次:一是能够从材料中提炼要点,概括中心思想;二是能够从具体史事中抽象出本质特征,或概括历史发展的阶段特征。这两个层次的概括都有相应的测评题型。培养概括能力的主要方式是用史料创设情境,设计不同层次的任务,如从材料中提取关键信息、概括历史事实的本质特征等,使学生在完成任务的过程中习得这种能力。