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刍议模型建构在初中科学概念教学中的运用--以《简单机械》教学为例
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摘要
模型建构是科学思维的主要内容之一,对指导学生快速理解相关概念体系有着重要作用。教师可引导学生在真实情境中开启模型建构,在问题链中形成模型建构,在深度学习中研析模型建构,并应用大概念完善模型建构,然后在解决问题中应用模型建构,在归纳实践中具化模型建构,进而建构科学概念,提升探究素养。
作者
孙丽莉
机构地区
浙江省杭州市第十五中学教育集团
出处
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2022年第10期50-52,共3页
关键词
模型建构
核心素养
《简单机械》
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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0
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二级引证文献
0
1
石荣海.
《简单机械》学法指导[J]
.初中生辅导,2022(20):140-144.
2
梁东红.
核心素养导向下的小学科学单元作业设计--以《简单机械》单元为例[J]
.福建教育,2022(45):57-60.
被引量:5
教学月刊(中学版)(教学参考)
2022年 第10期
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