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“双减”背景下小学语文课堂教学中的“加减之法”
被引量:
2
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摘要
2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”),其目的在于从根本上解决中小学学业负担重的问题。“双减”政策一经落地,带来教育领域的一系列重大变化,尤其呼唤课堂教学要重大变革,促进学生健康、持续、完整地发展。
作者
徐丹
机构地区
苏州市吴中区尹山湖实验小学
出处
《天津教育》
2022年第29期4-6,共3页
Tianjin Education
关键词
校外培训
学业负担
中共中央办公厅
作业负担
小学语文课堂教学
义务教育阶段学生
国务院办公厅
中小学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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