青少年编程和数学模型整合探究——以Kitten源码编辑器实现“一元二次方程求根器”为例

随着人工智能技术的快速发展,中小学生人工智能编程教育逐渐走进大众视野,对培养中小学生创新精神、提升创新实践能力起到了一定作用。青少年编程和简单数学模型的整合,可以极大地提升青少年的编程技能,同时又能使学生对所学数学知识的认识有更加深刻的理解,实现了数学思维从抽象到可视化,可以说青少年编程和数学模型能互相促进,对提升师生的模型思想和计算思维大有帮助。