以生为本,探究小学生混合式书法教学

中国书法是中国汉字特有的一种传统艺术,被誉为无言的诗,无形的舞,无图的画,无声的乐。自从2011年起,教育部就将书法纳入了中小学课程体系之中,要求每所小学都要从三年级开始根据情况开设每周1课时的书法课,使学生能从少年时期打下良好的书写习惯和写字基础,培养审美能力,养成细致观察、认真书写的习惯,从而陶冶情操,启迪智慧。本文以新课程标准理念中创意实践和文化理解为导向,以学生为主体,探究了小学生混合式书法教学的方式与策略。