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数与形的交融——数形结合思想方法在高中数学教学中的应用研究被引量：1

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摘要高中数学是一门不易学习且非常重要的科目,学生必须多方面全方位考虑问题和解决问题.高中数学本质上具有抽象性,为了帮助学生更好地理解数学难题,教育部门想尽各种办法将本来十分繁琐、抽象的数学知识,赋予其真实形态,将高中数学知识灵动地展现出来.要想推动学生培养数学思维,帮助学生能够提高核心素养,必须认识到数形结合的重要意义.

作者史姗珊

机构地区江苏省宜兴第一中学

出处《数学之友》 2022年第16期39-40,43,共3页

关键词数形结合高中数学应用研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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数学之友

2022年第16期

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