教师职业价值认同度现状及提升策略——以某市小学教师为例

教师职业价值认同度在最开始的阶段属于社会心理学领域,是影响教师专业发展的重要因素之一。通过对某市小学教师进行问卷调查,结果显示小学教师职业价值认同度整体较高,但在年龄、教龄、性别、择业原因影响因素方面有不同体现。影响小学教师职业价值认同度的,既有教师性别差异、年龄和教龄差异、薪酬差异、入职动机、师生和家长关系、职业生涯规划等主观因素,也有教师工作任务繁重、工作环境和领导风格、社会评价等外部客观因素。要提升小学教师职业价值认同度,既需要教师个人明确职业意向,积极建立与学生和家长的良好人际关系,不断提升专业能力,做好职业规划,也需要学校方面提高教师的职业幸福感和认同感,提升教师的主体地位,改善教师薪资水平,提升组织认同感,激发职业成就感。