高中数学概念课的有效教学策略

近年来,应试教育对我国教育界的发展产生了严重的限制,部分数学教师将重点放在了讲题上,却忽略了一些概念问题,导致解题过程严重脱离数学概念。在新颁发的《高中数学课程标准》中提出了以下要求:教师在教学中要加强对基本概念和思想的把握,将核心概念与思想始终贯穿在教学过程中,加深学生的印象与理解。由此可知,在数学教学中,概念教学是最重要的教学环节之一,只有深入引导学生学习概念,才能达到有效数学教学的效果。那么,怎样有效提高高中数学课程中概念教学的质量呢?这是本文研究的重点内容。