新课改背景下优化小学科学教学设计的策略

小学科学课程与学生生活息息相关,学生科学素质培养需要拓展教学维度。对科学教材进行深度挖掘、关注学生校园生活、搜索与社会生活相关的资源信息、围绕家庭生活展开探索、为学生创设适宜的学习环境、全面提升学习效度,对打造学生过硬的科学素养有着重要帮助。小学科学课堂教学有其特点,教师应根据教学实际设计教学环节,从学生的生活角度进行突破,这也是理论联系实践的重要尝试。