教师在解决小学生作文常见问题中需具备的逻辑思维

“写作是小学生语文素养的综合体现”,但是当前小学生的写作水平不容乐观,审题“偷换概念”、结构“自相矛盾”和表达“模棱两可”的现象比比皆是。在探究原因时,人们往往将其归咎为学生的问题。其实学生作文出现问题,原因应从教师身上找,因为学得好不好,跟教得好不好有很大关系,教师的教直接决定着学生的学。