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KWL Plus模式在英语专业本科生教学中的实践探索——以《新世纪英语专业阅读教程1》中Child Abuse教学为例 被引量:1

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摘要 KWL Plus模式以输出为导向,能够实现新旧知识连接,转变学生在学习过程中被动接受的角色,培养学生的逻辑思维能力和批判意识。本文分析了KWL Plus模式的内涵,并结合英语专业本科生教材《新世纪英语专业阅读教程1》中“Child Abuse”的具体教学案例,引导学生调动“已知”,激发“想知”,用“新知”深化“未知”,并通过学生访谈结果探讨KWL Plus模式的教学成果。
作者 刘雅琼
出处 《英语广场(学术研究)》 2022年第18期86-89,共4页 English Square
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